7 февраля 2013 года инициативная команда средней школы №4 «ПРОРЫВ» посетила колледж им. Оболенского. Ребята провели для учащихся интеллектуальную игру «Осенило!», а также рассказали о своем участии в конкурсах, организуемых Правительством Пензенской области.
Игра прошла в непринуждённой обстановке. Участников разделили на 6 команд, названия для которых придумали сами ребята. Проводимая игра имела краеведческую тематику: история Пензенской области и Никольского района.
Вчера, 6 февраля, в Никольской средней школе №2 завершилась работа научно-практической конференции «Шаг в науку».
В мероприятии активное участие приняли учащиеся 1-11 классов никольских школ.
Среди проектов, представленных учащимися 7-11 классов, преобладали исследования гуманитарного направления. Естественно-математический цикл был представлен исследованиями по географии, математике, информатике, химии и биологии.
Не остались без внимания жюри проекты учащихся начального звена. Маленькие исследователи не первый раз радуют участников конференции интересными работами, любопытными наблюдениями, яркой подачей материала.
Победителей конференции «Шаг в науку» ждет участие в муниципальном этапе научно-практической конференции «Старт в науку». Победители муниципального этапа примут участие в областном.
Презентация учебно-методического пособия «Комплексно-тематическое планирование образовательной работы в дошкольных группах образовательных учреждений» прошла в Пензенском институте развития образования в среду, 6 февраля. Галина Шведова , заместитель заведующей детского сада №5 г. Никольска приняла участие в работе семинара
Автором методической разработки является известный пензенский ученый в области дошкольного образования, профессор, проректор ПИРО Елена Купецкова. Новый образовательный продукт создан ею с учетом федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования.
В основу пособия положены принципы интеграции образовательных областей и комплексно-тематического построения образовательного процесса. Учтен также и региональный компонент содержания дошкольного образования.
Министерство образования и науки Российской Федерации подготовило и направило в образовательные учреждения Никольского района перечень из 100 наименований книг по истории, культуре и литературе народов Российской Федерации.
Перечень необходим для организации процесса обучения и воспитательной работы с учащимися. Книги можно использовать при организации внеклассной и внеурочной работы с учащимися. Рекомендованный список также ляжет в основу программы работы клубов и творческих объединений школьников, реализуемых в учреждениях общего и дополнительного образования.
Подробные рекомендации, касающиеся чтения книг из данного перечня, размещены на сайте Министерства образования и науки Российской Федерации.
Сегодня, 4 февраля, в Никольской средней школе № 4 состоялось районное методическое объединение учителей физической культуры, на котором была представлена презентация школьного футбольного клуба «Искра».
Учитель Вячеслав Белякин провел для присутствующих мастер-класс по мини-футболу.
Опытом работы с учащимися младших классов поделился учитель средней школы села Маис Никольского района Николай Бардин.
Педагогам дали рекомендации по проведению занятий физической культурой в зависимости от температуры и скорости ветра на открытом воздухе в зимний период.
В рамках регионального экологического проекта по сохранению природы родного края «Природа губернии — моя забота!» в феврале 2013 года Центр развития творчества детей и юношества проводит областной этап Всероссийской акции «Летопись добрых дел по сохранению природы».
Целью мероприятия является поддержка общественно значимой деятельности, направленной на развитие интереса у подростков в деле сохранения и приумножения природных богатств родного края.
В акции принимают участие школьники Никольского района в возрасте 12-18 лет, заинтересованные в улучшении экологической обстановки в нашем городе, которые разработали экологические проекты в течение учебного года.
Никольские школьники выбрали такие тематические направления проектов, как «Экологическое благополучие места проживания», «Сохранение водных экосистем», «Сохранение наземных экосистем», «Экологическое просвещение и распространение природоохранных идей».